Šeit ierosinātā metodoloģija tiks veidota, izmantojot praktisku, pakāpenisku pieeju, kurā, sadarbojoties visiem partneriem, tiks radīts digitālais stāstījums par konkrētu nemateriālo kultūras mantojumu, koncentrējoties uz sabiedrības līdzdalību, ētiku un inovāciju kultūru ilgtspējīgai attīstībai.
Izmantotā metodoloģija ir balstīta uz sadarbības un līdzdalības metodoloģiju, un kopienas līdzdalība ir šīs pieejas pamatprincips. Parasti nemateriālais kultūras mantojums iegūst nozīmi tikai tad, ja to atzīst kopiena, kurai tas pieder. Tieši caur indivīdiem, kas to veido, tiek norādītas kultūras izpausmes, kas tiek uzskatītas par nozīmīgām. Šie cilvēki var paraudzīties uz pagātni un vēlamo nākotni un uztvert, kuras kultūras izpausmes ir svarīgas un reprezentatīvas, kādas zināšanas veido šo kolektīvu. Šī pieeja ietver arī ētikas pamatjautājumus, jo īpaši nodrošinot, ka kultūras mantojuma atzīšana un novērtēšana ir iekļaujošs process, kas palīdz apzināties un novērtēt sabiedrības daudzveidību, kuru tas aptver, un to nevar izmantot kā segregācijas, aizspriedumu vai naida instrumentu.
Tāpēc, ja mērķis ir novērtēt kultūras daudzveidību un stiprināt vietējo identitāti, ir būtiski, lai stratēģijas un iniciatīvas tiktu veidotas kolektīvi. Ņemot vērā apmācības procesus, kopienas līdzdalībai jābūt klātesošai to formulēšanā, īstenošanā un izpildē, lai veicinātu kolektīvo konstruēšanu, kurā zināšanas un kultūras atsauces tiek saprastas kā kolektīvo, sociālo un kopienas procesu rezultāts. Tieši šī piederības sajūta ļaus cilvēkiem atpazīt sevi iniciatīvās, nodrošinot, ka šīs iniciatīvas plaši un visaptveroši atbilst to kopienu vajadzībām un priekšstatiem, kurās tās tiek iekļautas. (Florêncio et al., 2014)
Tādējādi, lai izveidotu līdzdalības metodoloģisko sistēmu, kas iesaista vietējo kopienu nemateriālā kultūras mantojuma digitālo stāstu veidošanā un vienlaikus veicina ilgtspējīgu attīstību, tiek piedāvāti pieci galvenie posmi:
Katrs no šiem posmiem ietver aktivitātes, kas ļauj iedzīvotājiem aktīvi piedalīties, izmantot pieejamās tehnoloģijas un novērtēt vietējo kultūru, kā arī pozitīvi ietekmēt kopienas attīstību.
Lai veiktu apmācību digitālo tehnoloģiju jomā, iesaistīt vietējo kopienu jau procesa sākumā, novērtējot iepriekšējās zināšanas par nemateriālo kultūras mantojumu un digitālo stāstniecību.
1. Vietējo partneru informēšana un identificēšana
Organizējiet kopienas sanāksmes un pasākumus, lai iepazīstinātu ar projektu un veicinātu iedzīvotāju izpratni par nemateriālā kultūras mantojuma nozīmi. Apzināt vietējos partnerus, piemēram, skolas, NVO, kultūras apvienības un kopienas līderus.
2. Sadarbības grupu izveide
Izveidojiet fokusgrupas, kas pārstāv vietējo daudzveidību. Šajās grupās var iekļaut zināšanu glabātājus, jauniešus, pedagogus, amatniekus un citus dalībniekus, kas nodarbojas ar kultūras mantojumu reģionā.
3. Apmācības līdzdalības vadībā un inovāciju kultūrā
Lai kopiena spētu patstāvīgi un ilgtspējīgi pārvaldīt darbības un pasākumus, tiks piedāvāt vadības un inovāciju kultūras jomā. Tas ietver līdzdalības vadības, komunikācijas un projektu vadības jēdzienus.
4. Digitālo rīku apmācība
Piedāvājiet apmācības kopienai par audio, video un digitālā satura rediģēšanas rīkiem, prioritāti iesakot iekārtu (viedtālruņu, vienkāršu ierakstītāju un bezmaksas programmatūras) izmantošanu. Mērķis ir nodrošināt, lai dalībnieki varētu veidot un rediģēt savus stāstus paši.
5. Apmācības autortiesību un kultūras datu pārvaldības jomā
Apmācības par informācijas ētisku izmantošanu, autortiesībām un nemateriālā mantojuma aizsardzību. Tas ir būtiski, lai nodrošinātu vietējās kultūras respektēšanu un saglabāšanu.
Veicināt digitālo stāstu, kas pauž vietējās kultūras vērtības, tradīcijas un atmiņas, kopīgu radīšanu.
1. Stāstu un tradīciju krājums
Organizējiet seminārus un lauka aktivitātes, kur dalībnieki var dalīties un pierakstīt stāstus, kultūras praksi un tradīcijas. Veiciniet interviju, fotogrāfiju, ierakstu un video izmantošanu, kas atspoguļo vietējo kultūras daudzveidību.
2. Vizuālo un skaņas naratīvu konstruēšana
Pamatojoties uz savākto materiālu, vadiet dalībniekus digitālo stāstu veidošanā, kas autentiski un saistoši atspoguļo nemateriālo mantojumu. Šos stāstus var veidot kā dokumentālus video, audio (podkāstus), virtuālas izstādes u. c. formātos.
3. Kopienas kūrēšana un rediģēšana
Īsrenojiet līdzdalības procesu, kurā kopiena pati pārskata un atlasa materiālus, kas tiks kopīgoti. Tas palīdz nodrošināt, ka galīgie stāsti atspoguļo vietējo perspektīvu un identitāti.
4. Tradīciju apstiprināšana un ievērošana
Pirms publicēšanas pārliecinieties, ka visu digitālo saturu ir apstiprinājuši iesaistītie kopienas locekļi un tas atbilst vietējām vērtībām un tradīcijām.
5. Atvērtās piekļuves un sadarbības platformu izveide
Izveidojiet sadarbības stāstu veidošanas platformu kā vietējās kultūras digitālo krātuvi, kurā dalībnieki paši publicē savus stāstus.
Uzlabot digitālos stāstus kā ilgtspējīga tūrisma, izglītības un vietējās kultūras vērtību.
1. Izstrādāt un formulēt saziņas un izplatīšanas programmas
Izmantojiet izstrādāto stāstu veidošanas platformu, kas integrēta ar sociālajiem tīkliem, tīmekļa vietnēm un lietotnēm, lai veicinātu piekļuvi radītajam saturam. Apsveriet arī fiziskas telpas kopienā (muzejos, kultūras centros) vietējām izstādēm un pasākumiem.
2. Kultūras un tūrisma programmu izstrāde
Integrējiet digitālos stāstus projektu, pasākumu, programmu un ilgtspējīgu tūrisma maršrutu izstrādē, kur apmeklētāji var interaktīvi iepazīt vietējo kultūru.
3. Sdarbības tīklu un partnerību izveide
Sadarbības un partnerattiecību veidošana: savienojiet kopienu ar ilgtspējīgas attīstības un tūrisma tīkliem un institucionālajiem partneriem, veicinot kultūras apmaiņu un stiprinot vietējo ekonomiku. Šīs partnerības var ietvert izglītības iestādes, kultūras organizācijas un uzņēmumus, kas ieinteresēti atbildīga tūrisma veicināšanā.
Uzlabot mijiedarbību un mācību pasākumus, lai iesaistītās puses savstarpēji papildinātu zināšanas.
1. Dialoģiskā izglītība
Veiciniet apmaiņu un diskusijas visos kursa posmos, novērtējot dalībnieku zināšanas.
2. Mācīšanās sadarbojoties
Strādājiet grupās, veicot pasākumus, kas veicina ideju apmaiņu.
3. Gadījumu izpēte un prakse
Izmantojiet reālu gadījumu pētījumus un izveidojiet praktiskas aktivitātes.
4. Tehnoloģijas un digitālie rīki
Iepazīstiniet ar pieejamiem rīkiem digitālo stāstu un projektu veidošanai.
5. Izglītība ilgtspējai un inovācijai
Koncentrējieties uz inovatīvu praksi kultūras mantojuma dokumentēšanā un saglabāšanā.
6. Praktiskā un kopīgā mācīšanās
Izveidojiet stāstu stāstīšanas platformu, izmantojot digitālos rīkus un inovatīvas stratēģijas.
7. Iniciatīvas turpināt iesākto
Veiciniet pastāvīgus kopienas projektus, lai saglabātu un novērtētu vietējo kultūru.
8. Nepārtraukts un procesuāls monotorings
Tas ļauj veikt uzraudzību jau no apmācības sākuma, lai varētu veikt nepieciešamās korekcijas un labojumus visā procesa gaitā.
1. Noteikt ietekmes rādītājus
Izvērtējiet ierosināto darbību ietekmi uz kopienu, vai izstrādātie digitālie stāsti ir nodrošinājuši kopienas līdzdalību un veicinājuši kultūras saglabāšanu un vietējo ilgtspējīgu attīstību.
2. Īstenošana
Pēc apmācības pabeigšanas profesionāļiem ieteicams izstrādāt pilotprojektus, piemērojot metodoloģiju un saņemot tehnisko atbalstu, lai uzlabotu digitālo stāstījumu veidošanu.