Weet je nog wanneer het internet in ons leven verscheen? Wat je je zeker herinnert, is dat sinds we het internet gebruiken de toegang tot en raadpleging van informatie aanzienlijk sneller en breder is geworden, terwijl ook verschillende barrières, met name geografische, zijn overwonnen, waardoor we toegang hebben gekregen tot een breed scala aan communicatiekanalen over de hele wereld. De evolutie van de eerste fase van het internet, bekend als “Web 1.0”, naar de tweede fase, “Web 2.0”, die rond 2004 begon, wordt gekenmerkt door de verschuiving van gebruikers die passieve consumenten van informatie waren naar de belangrijkste makers van de meeste online gepubliceerde inhoud (Cormode en Krishnamurthy, 2008).
Denk eens aan de impact die deze verandering heeft gehad op hoe we nu het internet gebruiken. De positieve kant is dat er online veel meer stemmen te horen zijn en dat het delen van content zo gedemocratiseerd is dat vrijwel iedereen tegenwoordig iets op internet kan plaatsen. Aan de andere kant heeeft deze verandering de deur geopend voor nepnieuws en wijdverspreide desinformatie, en ervoor gezorgd dat het gebruikersverkeer zich concentreert op slechts 116 websites die eigendom zijn van commerciële digitale technologiebedrijven, die een derde van al het internetverkeer absorberen (Javier, 2024).
Hoe moeten we in deze omgeving van verandering en groeiend wantrouwen in informatie omgaan met het internet? En hoe gaan we om met het creëren van digitale content en de lokalisatie daarvan?
In module 5 van deze training gaan we in op deze vraag door ons te richten op de websites waar we onze digitale verhalen kunnen hosten. Daartoe verkennen we het web en analyseren verschillende platformmodellen waarmee we inhoud en informatie kunnen delen. Dit helpt ons om over een ontwerp voor een platform na te denken, waar we zelf onze verhalen kunnen publiceren en zo het immaterieel cultureel erfgoed van ons gebied kunnen versterken. Daarnaast leren we hoe we content kunnen beheren en het platform of gebruikersprofiel kunnen onderhouden.