Módulo 2.

Gestión colaborativa y participación comunitaria

Convivimos en comunidades, grupos sociales, vecindarios, pueblos o barrios, nos relacionamos con otras personas a cada instante, estas relaciones crean vínculos esenciales para una convivencia saludable y para alcanzar objetivos comunes que mejoran la vida y preservan la cultura y la identidad de la comunidad.

Este módulo trata sobre la «gestión colaborativa» y la participación de tu comunidad en proyectos patrimoniales, a través de proyectos como los «ecomuseos» y otras iniciativas locales. Veremos cómo compartir la toma de decisiones y contar con la participación activa de las personas de la comunidad puede ayudar realmente a proteger tanto el aspecto físico como el cultural del patrimonio de forma sostenible.

Este módulo se compone de una combinación de teoría y herramientas prácticas que te ayudarán a comprender lo que se necesita para gestionar el patrimonio dentro de una comunidad. Al ver ejemplos reales y realizar ejercicios interactivos, aprenderás cómo apoyar a las comunidades en la creación y ejecución de sus propios proyectos patrimoniales. El módulo muestra también cómo la participación local no solo preserva el patrimonio, sino que también puede impulsar el turismo sostenible y ayudar a que las zonas locales prosperen.

Además, está diseñado para ofrecer a las comunidades rurales un mejor acceso a una educación de calidad, con recursos en línea flexibles que cualquiera puede utilizar.

Fig. 1. Exploración del territorio comunitario en el Ecomuseo Lis Aganis (Italia). Fuente: Lisa Pigozzi

Capítulos

Introducción a la gestión colaborativa

Este capítulo presenta una definición de «gestión colaborativa» en relación con los proyectos en torno al patrimonio cultural inmaterial. Explica los principios fundamentales y por qué es tan importante, especialmente para los ecomuseos. Aprenderás sobre las diferentes funciones que desempeñan los gobiernos locales, las ONG, las empresas y los residentes cuando trabajan juntos para cuidar el patrimonio cultural y natural. Prestaremos especial atención a los ecomuseos, que Maggi (2002) describe como «un pacto entre una comunidad y su patrimonio», un gran ejemplo de cómo funciona la gestión participativa del patrimonio. Además, analizaremos algunos documentos oficiales que respaldan la gestión sostenible del patrimonio.

Juntos prosperamos: estrategias de participación comunitaria

Este capítulo trata sobre cómo involucrar a las comunidades en proyectos de conservación del patrimonio. Exploraremos técnicas prácticas como la toma de decisiones participativa, la recopilación de historias orales y la narración colaborativa, todas ellas herramientas que ayudan a las personas a sentirse conectadas y activamente comprometidas con la protección de su patrimonio.

Gestión participativa del patrimonio para el turismo sostenible y el desarrollo local

El auge de las comunicaciones y la amplia gama de opciones de viaje, tanto entre países como dentro de una misma región, han llevado a algunos lugares a experimentar un aumento abrumador del turismo, a menudo con efectos negativos para las comunidades locales que lo acogen. Pero, ¿y si imaginamos un tipo de turismo que no perjudica al anfitrión, sino que se convirtiera en parte de la vida y la identidad locales? En este capítulo se analiza cómo la gestión colaborativa puede contribuir a crear un turismo sostenible. Se destacan formas de conciliar la acogida de los visitantes con el bienestar de la comunidad. También se muestra cómo la participación de la población local hace que las experiencias culturales sean más auténticas y significativas.

Retos y soluciones en la gestión dirigida por la comunidad

La gestión colaborativa ofrece muchas ventajas, pero también plantea algunos retos. Problemas como los conflictos de intereses, la financiación limitada y la complejidad de la gobernanza pueden suponer un obstáculo. En este capítulo se analizan estos problemas y se proponen algunas soluciones. Algunos de los mayores obstáculos son conciliar las expectativas de las diferentes partes interesadas, encontrar un apoyo financiero estable y hacer frente al agotamiento de los voluntarios. Para abordarlos, es importante tomar decisiones de forma clara y abierta, explorar diversas opciones de financiación e invertir en formación y desarrollo de capacidades.

Casos prácticos

En esta sección, analizaremos cuatro proyectos locales, dos en España y dos en los Países Bajos, que muestran con éxito cómo las comunidades se involucran en iniciativas en las que el patrimonio cultural inmaterial contribuye tanto al desarrollo como al bienestar de sus miembros.

«Raíces»: potenciar las narrativas comunitarias a través del arte colaborativo (España)

Fig. 6. Proyecto «Raíces». Fuente: Manual de buenas prácticas de HIGHRES.

Raíces Raíces es un proyecto de investigación comunitario dirigido por estudiantes de máster en Educación Estética de la Universidad de Jaén, España. Se llevó a cabo en la localidad de Alcaudete, donde se invitó a los habitantes locales a compartir sus historias personales, recuerdos y artesanía tradicional. En estrecha colaboración con la Asociación de Vecinos de Fuente Zaide, se recopilaron estas historias y se convirtieron en un documental digital que preserva y celebra el patrimonio cultural inmaterial de la comunidad. Mediante el arte participativo y la narración de historias, Raíces contribuyó a unir a las personas, dio más voz a los residentes y reforzó la identidad local. Al combinar los conocimientos tradicionales con las herramientas digitales, el proyecto muestra cómo el trabajo conjunto puede proteger el patrimonio cultural. También destaca cómo las asociaciones entre universidades y comunidades pueden fomentar la resiliencia, promover las conexiones intergeneracionales y apoyar el desarrollo sostenible, todo lo cual puede contribuir a impulsar el turismo local y el crecimiento económico.

«Vientos del Tiempo»: revivir las tradiciones orales a través del teatro y los medios digitales (España)

Fig. 7. Proyecto “Vientos del Tiempo”. Source: Manual de buenas prácticas de HIGHRES.

«Vientos del Tiempo» es un proyecto cultural desarrollado en Torredonjimeno, España, que revive las tradiciones orales y el patrimonio local mediante el teatro y las nuevas tecnologías. Este grupo sin ánimo de lucro involucra a la comunidad a través de narraciones dramatizadas, visitas guiadas y obras audiovisuales para mantener vivas las historias, las costumbres y los personajes históricos de la región. Al combinar actuaciones en directo con plataformas modernas como la televisión y las redes sociales, consiguen que los cuentos tradicionales resulten frescos y emocionantes, especialmente para el público más joven. Entre los aspectos más destacados se incluyen la serie «Tiempo de Navidad» y la colaboración con influencers de TikTok para difundir la historia local de forma divertida. Este proyecto no solo fomenta el orgullo cultural y los vínculos entre generaciones, sino que también contribuye al turismo al hacer que las experiencias patrimoniales sean más accesibles y atractivas. «Vientos del Tiempo» muestra cómo la narración de historias combinada con herramientas digitales puede proteger el patrimonio inmaterial, al tiempo que fomenta el espíritu comunitario y apoya el crecimiento local.

«Spotting Intangible Heritage» (Arnhem, Países Bajos)

Fig. 8. Proyecto Spotting Intangible Heritage. Fuente: página web del Centro Neerlandés para el Patrimonio Cultural Inmaterial.

«Spotting Intangible Heritage» es un interesante proyecto dirigido por el Centro Neerlandés para el Patrimonio Cultural Inmaterial, que forma parte del Ministerio de Educación, Cultura y Ciencia. Su objetivo es concienciar a la población de los Países Bajos sobre el patrimonio cultural inmaterial (PCI). Para ello, colocan códigos QR en pueblos, ciudades y lugares de interés cultural que los visitantes pueden escanear para descubrir historias digitales sobre las tradiciones y prácticas locales. Lo realmente especial es cómo se crean estas historias: el Centro de Conocimiento comienza con un guión básico, pero luego las comunidades locales añaden sus propias historias y experiencias personales. Este trabajo en equipo entre residentes, escritores y profesionales de los medios de comunicación garantiza que el contenido resulte auténtico y atractivo. Al combinar la tecnología con las voces reales de la comunidad, Descubriendo el patrimonio inmaterial ayuda a dar vida a la cultura local y a que la gente se sienta más conectada con el lugar donde vive.

El «Museo Nacional del Holocausto» (Paises Bajos)

Fig. 9. El Museo Nacional del Holocausto. Fuente: Foto de Mike Bink, Manual de buenas prácticas de HIGHRES.

El «Museo Nacional del Holocausto» adopta un enfoque práctico al involucrar directamente a los supervivientes del Holocausto y a sus familias en la creación de sus exposiciones. Los supervivientes comparten sus historias y experiencias personales, que se convierten en una parte fundamental de la forma en que el museo cuenta su historia. Este trabajo en equipo ayuda a que las exposiciones sean auténticas y profundamente conmovedoras, al tiempo que honra las voces de quienes vivieron el Holocausto. Es una forma de garantizar que el mensaje del museo sea respetuoso, significativo y esté verdaderamente conectado con la vida real de las personas.

Actividades de autoevaluación

Preguntas de autorreflexión

Q1

¿Por qué es importante la gestión colaborativa para la sostenibilidad del patrimonio?

Q2

¿Cuáles son los principales retos de la participación comunitaria en los proyectos patrimoniales?

Q3

¿Cómo pueden las empresas locales contribuir al turismo sostenible?

Q4

¿Qué estrategias participativas aplicaría para involucrar a los jóvenes en un proyecto patrimonial?

Q5

¿En qué se diferencia el turismo sostenible de los modelos turísticos tradicionales?

Q6

¿Qué estructuras de gobernanza pueden apoyar una colaboración eficaz entre las partes interesadas?

Test de autoevaluación

Referencias

Maggi, M. (2002). Ecomuseos: Guía europea. Turín, Italia: Umberto Allemandi.

UNESCO Sustainable Tourism Guidelines.

UNESCO World Heritage and Sustainable Development policy.

 

Recursos adicionales

Concomitentes: Promotes the creation of works of art and mediates negotiation between citizen promoters and artists.

UNESCO Training on Collaborative and Integrated Management of Protected and Heritage Landscapes.

Daniel and Nina Carasso Foundation: Committed to the field of civic art, for the development of critical thinking and the strengthening of social cohesion

Framer Framed: Platform for contemporary art, visual culture, and critical theory and practice.

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