Hai mai notato come la cultura si manifesti in modi diversi nella tua comunità? Alcuni aspetti sono facilmente riconoscibili, come le feste e le celebrazioni. Altri sono più nascosti e si ritrovano nelle abitudini quotidiane, nei gesti, nelle conoscenze e nelle parole tramandate nel tempo. Questo è ciò che il Patrimonio Culturale Immateriale (ICH) mira a riconoscere.
Le categorie dell’ICH non sono rigide o fisse. Al contrario, aiutano le comunità a identificare ciò che apprezzano nella loro vita culturale. La Convenzione dell’UNESCO (2003) elenca cinque aree principali:
Tradizioni orali ed espressioni
Storie, canzoni, proverbi e leggende condivisi nelle famiglie o nelle riunioni comunitarie, comprese le lingue.
Espressioni artistiche
Danza, musica, teatro e altre tradizioni performative.
Pratiche sociali, rituali ed eventi festivi
Feste del raccolto, matrimoni e feste religiose.
Conoscenze e pratiche relative alla natura e all’universo
Metodi agricoli, rimedi erboristici o modi di interpretare il tempo atmosferico
Artigianato tradizionale
La realizzazione di cesti, ceramiche, tessuti, utensili e strumenti musicali.
Questi ambiti spesso si intrecciano in modi ricchi e complessi. Una singola festa può includere musica, danza, narrazione e conoscenze rituali tutte insieme. Queste diventano ancora più potenti quando vengono raccontate attraverso storie personali, come quella di una ricamatrice che ha imparato da sua nonna o di un pescatore che canta vecchie canzoni sulle maree. Le storie aiutano a rivelare il significato più profondo di queste tradizioni, unendo emozione e conoscenza.
L’obiettivo non è solo quello di inserire le pratiche in schemi prestabiliti, ma di onorare ciò che la comunità stessa considera significativo. Come afferma Freire (2005) l’insegnamento inizia con l’ascolto. Proteggere il patrimonio culturale immateriale significa anche ascoltare, rispettare e creare insieme un significato condiviso.